博士（Ph.D.）的 P 不是 prompt，研究生不宜把思考外包給 AI澳洲學者 Inger Mewburn 寫下「博士的 P 不是 prompt」這句話時，她自己每週正用 Gemini Notebook 省下十二小時。教授可以、學生不行，這看似雙重標準，其實指向研究訓練最核心的一件事：論文是研究的副產品，真正要交出來的是那個能提問、能判斷、能為每一個選擇辯護的你。這篇整理歐美日韓的權威立場與十餘篇實證研究，拆解哪些工作外包出去只是省時間、哪些外包出去是把自己的養成一併抵押掉，並給出七條可以照著做的行動綱領。
研究生的校園資源攻略一個碩二生為了一篇找不到的期刊文章耗掉三個晚上，而他的學校圖書館申請文獻傳遞兩天就到手，學生費率一頁不到兩塊錢。這不是能力問題，是資訊問題。這篇文章把研究生可用的七類校園資源逐一拆開：指導教授、其他教授、系所行政、圖書館、實驗室儀器、研究支援單位、同儕與學長姊，寫清楚每一類該怎麼開口、什麼時候開口、以及開口之前該先搞懂對方的績效是怎麼算的，最後附一張九十天行動清單。
給第一次投稿的研究生：一份從研討會走到期刊的實戰攻略一份稿子從投出去到收到同意刊登，中間會發生什麼？我這一篇連審查流程都還沒進去，就先因為體例格式被退回；進去之後三輪匿名審查、題目改過兩次、主編四十五則批註加二十一則、硬碟裡躺著十五個版本的修訂稿。這篇把整條路線攤開來寫：主編初審為什麼退你、選期刊的三層篩選、投稿前該用哪三個軸自審、收到修改意見後哪些該讓哪些不能讓，以及 2026 年才陸續上路的人工智慧揭露規範。
把 AI 變成研究副駕駛：給碩博士生與大學教師的一套可累積研究系統8 月 16 日「AI 賦能學術研究與寫作實戰工作坊」的統整精華。從界線怎麼畫、提示詞怎麼寫，到論文腦、研究卡片與文獻網絡，把一次性的 AI 使用變成可信、可回查、可累積的研究系統。文中也說明 AI 會瞎掰的風險、DOI 查核的陷阱，以及學術倫理的紅線在哪裡。
研究生該怎麼用 AI 才不踩線：守住學術誠信的實戰指南一份學術倫理期刊自己刊出 19 筆捏造引用的論文，出事的不是作者不懂倫理，而是把 AI 生成的引用直接送出、少了逐筆查證。研究生用 AI 的真正課題，從來不是能不能更快，而是哪些環節能用、可以用到什麼程度。這篇拆給你一條清楚的界線，以及文獻、研究設計、資料分析、寫作揭露、投稿口試五個環節各自的分工原則。
用了 AI 不可恥，藏起來才有風險：3 分鐘做好論文投稿的 AI 使用揭露與倫理自檢愈來愈多期刊與系所把「AI 使用揭露」寫進投稿規範，但很少有人教你具體該怎麼寫。我朋友 Amy 在送出論文的最後一刻，就卡在投稿系統那個不起眼的欄位上。這篇文章用她的真實情境，帶你走一遍我做的免費小工具「AI 使用揭露＋倫理自檢」：勾出你用 AI 做了什麼，三分鐘生出一段可直接貼進論文的中英文揭露聲明，再走六道倫理警訊自檢，看你有沒有踩到學術誠信的紅線。用了 AI 不可恥，藏起來才有風險。